Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/20583
Title: Alfabetización simultánea: Lenguaje verbal y audiovisual en las clases de Lengua de la E.S.O.
Author: Sánchez Díaz, Miguel
Director: Romea Castro, Celia
Keywords: Alfabetització visual
Investigació activa en l'educació
Educació secundària obligatòria
Comunicació oral
Comunicació audiovisual
Ensenyament audiovisual
Tesis de màster
Visual literacy
Action research in education
Secondary education
Oral communication
Broadcasting
Audio-visual education
Masters theses
Issue Date: 4-Nov-2011
Abstract: [spa] La capacidad que tenemos los seres humanos para comunicarnos mediante signos cuenta en la actualidad, gracias a las nuevas tecnologías, con la posibilidad de expresarse fácilmente con el lenguaje de las imágenes. Mediante la experimentación en el aula, se investiga la posibilidad de alfabetizar al alumnado de la ESO en el lenguaje audiovisual o cinematográfico, en las clases de Lengua, sin necesidad de establecer una nueva asignatura por este motivo, ni de trasladar esta obstinación a una asignatura optativa o a un crédito variable. Se verifica la compatibilidad de la alfabetización del lenguaje cinematográfico con los contenidos de la asignatura de 1º de E.S.O.
[cat] La capacitat que tenim els éssers humans per a comunicar-nos mitjançant signes compta en l'actualitat, gràcies a les noves tecnologies, amb la possibilitat d'expressar-se fàcilment amb el llenguatge de les imatges. Mitjançant l'experimentació a l'aula, s'investiga la possibilitat d'alfabetitzar l'alumnat de l'ESO en el llenguatge audiovisual o cinematogràfic, a les classes de Llengua, sense necessitat d'establir una nova assignatura per aquest motiu, ni de traslladar aquesta obstinació a una assignatura optativa o a un crèdit variable. Es verifica la compatibilitat de l'alfabetització del llenguatge cinematogràfic amb els continguts de l'assignatura de 1r d'E.S.O. [ENG] The human beings' ability to communicate through signs has nowadays the possibility to be easily expressed in the language of images, thanks to the new technologies. Through experimentation in the classroom we investigate the possibility of literacy to ESO students in audiovisual or cinematographic language, in language classes, without the need of establishing a new subject or making it an elective one. The compatibility of cinematographic language's literacy with 1st ESO's subject contents has been prooved.
Note: Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. // Màster, Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, curs: 2009-2010, Director: M. Celia Romea Castro
URI: http://hdl.handle.net/2445/20583
Appears in Collections:Màster Oficial - Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sanchez_public_trabajo_fin_master.pdf1.92 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons