Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/20713
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Daza Pérez, Lidia | cat |
dc.date.accessioned | 2011-11-14T14:55:59Z | - |
dc.date.available | 2011-11-14T14:55:59Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.issn | 2013-2255 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/20713 | - |
dc.description.abstract | L'article presenta el programa de tutoria entre iguals que es va posar en marxa el curs 2009-2010 en el marc del Pla d'acció tutorial de la Facultat d'Economia i Empresa, i una part dels resultats del procés d'avaluació dut a terme. La incorporació de la figura de l'alumne tutor en la política tutorial del centre tenia com un dels seus objectius principals incrementar la motivació i l'aprenentatge d'alumnes de cursos superiors mitjançant la seva implicació en activitats extracurriculars vinculades a la titulació. L'estudi va voler copsar quin impacte té participar com a company tutor en el procés de formació, mitjançant la tècnica de la discussió de grup i una enquesta per qüestionari. Els resultats apunten que la tutoria entre iguals repercuteix en l'aprenentatge, de manera que beneficia els alumnes tutors en l'adquisició de competències comunicatives i en l'accés a recursos de la universitat fins aleshores desconeguts. | cat |
dc.format.extent | 19 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | cat |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://doi.org/10.1344/reire2011.4.1415 | cat |
dc.relation.ispartof | REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2011, vol. 4, núm. 1, p. 43-61 | - |
dc.relation.uri | http://doi.org/10.1344/reire2011.4.1415 | - |
dc.rights | cc-by, (c) Daza, 2011 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Sociologia) | - |
dc.subject.classification | Tutoria (Ensenyament) | cat |
dc.subject.classification | Aprenentatge | cat |
dc.subject.classification | Educació superior | cat |
dc.subject.other | Tutoring | eng |
dc.subject.other | Learning | eng |
dc.subject.other | Higher education | eng |
dc.title | La tutoria entre iguals com a eina per millorar l'aprenentatge universitari | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 585083 | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Sociologia) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
585083.pdf | 424.21 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License