Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/20713
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDaza Pérez, Lidiacat
dc.date.accessioned2011-11-14T14:55:59Z-
dc.date.available2011-11-14T14:55:59Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.issn2013-2255-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/20713-
dc.description.abstractL'article presenta el programa de tutoria entre iguals que es va posar en marxa el curs 2009-2010 en el marc del Pla d'acció tutorial de la Facultat d'Economia i Empresa, i una part dels resultats del procés d'avaluació dut a terme. La incorporació de la figura de l'alumne tutor en la política tutorial del centre tenia com un dels seus objectius principals incrementar la motivació i l'aprenentatge d'alumnes de cursos superiors mitjançant la seva implicació en activitats extracurriculars vinculades a la titulació. L'estudi va voler copsar quin impacte té participar com a company tutor en el procés de formació, mitjançant la tècnica de la discussió de grup i una enquesta per qüestionari. Els resultats apunten que la tutoria entre iguals repercuteix en l'aprenentatge, de manera que beneficia els alumnes tutors en l'adquisició de competències comunicatives i en l'accés a recursos de la universitat fins aleshores desconeguts.cat
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocateng
dc.publisherICE Universitat de Barcelonacat
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://doi.org/10.1344/reire2011.4.1415cat
dc.relation.ispartofREIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2011, vol. 4, núm. 1, p. 43-61-
dc.relation.urihttp://doi.org/10.1344/reire2011.4.1415-
dc.rightscc-by, (c) Daza, 2011-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/-
dc.subject.classificationTutoria (Ensenyament)cat
dc.subject.classificationAprenentatgecat
dc.subject.classificationEducació superiorcat
dc.subject.otherTutoringeng
dc.subject.otherLearningeng
dc.subject.otherHigher educationeng
dc.titleLa tutoria entre iguals com a eina per millorar l'aprenentatge universitaricat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec585083-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Sociologia)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
585083.pdf424.21 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons