Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/21974
Title: La Enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas
Author: Medina, José Luis (Medina Moya)
Schubert Backes, Vânia Marli
Lenise do Prado, Marta
Sandín Esteban, Ma. Paz
Keywords: Infermeria
Educació
Currículums (Ensenyament)
Nursing
Education
Currículum
Poder
Issue Date: Nov-2010
Publisher: Universidade Federal de Santa Catarina
Abstract: Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.
Note: Reproducció del document publicat a: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=71416100002
It is part of: Texto & Contexto Enfermagem, 2010, 19(4), p. 609-617
URI: http://hdl.handle.net/2445/21974
ISSN: 0104-0707
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
584222.pdf221.79 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons