Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/22636
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorFreixenet, Dolorscat
dc.contributor.authorRibas i Nolla, Isabelcat
dc.contributor.authorTrepat, Cristòfol-A., 1947-cat
dc.date.accessioned2012-03-13T13:20:02Z-
dc.date.available2012-03-13T13:20:02Z-
dc.date.issued1992-
dc.identifier.issn0212-1573-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/22636-
dc.description.abstractAquest article recull quines han estat les línies mestres en I'elaboració del currículum de geografia per a l'etapa 12-16 anys de I'ensenyament obligatori a Catalunya i la relació entre els conceptes, els procediments i les actituds dissenyats i els objectius generals del cicle. S'hi fa també una reflexió sobre les aportacions de la geografia al currículum de I'etapa i sobre la formació del professorat que I'ha d'impartir.cat
dc.format.extent15 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocateng
dc.publisherServei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/DocumentsAnalisi/article/view/41576-
dc.relation.ispartofDocuments d'anàlisi geogràfica, 1992, núm. 21, p. 111-125-
dc.rightscc-by-nc (c) Freixenet i Mas et al., 1992-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)-
dc.subject.classificationEnsenyament de la geografia-
dc.subject.classificationEducació secundària obligatòriacat
dc.subject.otherTeaching geographyeng
dc.subject.otherSecondary educationeng
dc.titleLa geografia a la part troncal en el futur cicle de l'escola secundària obligatòria a Catalunyacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec182933-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
182933.pdf465.1 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons