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Title: Estudio comparativo entre una escala de desarrollo y una prueba basada en la teoría de Piaget, aplicadas a un grupo de niños con síndrome de Down
Author: Behar Algranti, Júlia
Costas i Moragas, Carme
Keywords: Infants discapacitats
Síndrome de Down
Psicodiagnòstic
Constructivisme (Educació)
Children with disabilities
Down syndrome
Psychodiagnostics
Constructivism (Education)
Issue Date: 1982
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: Este trabajo pretende analizar la similitud entre algunos de los ítems de dos escalas utilizadas en el psicodiignóstico de la primera infancia y construidas a partir de marcos conceptuales divergentes: Brunet-Uzine de estructura psicométrica clásica y Casati-Uzine, adaptación de las pruebas de Piaget. Asimismo deseamos.verificar si ambas escalas proporcionan dliagnósticos equivalentes al aplicarlas a niños con sindrome de Down. El análisis sistemático del contenido de 10s ítems de las dos escalas evidencia una gran similitud de las pautas de conducta que algunos de los items solicitan al niño. El tratamiento estadístic0 de 10s datos indica que para el tipo de niños estudiado la escala Casati-Lézine tiende a acordar edades de desarrollo más altas que la de Brunet-Lézine. La muestra esta compuesta por 18 niños, entre 6 y 24 meses, con sindrome de Down.
Note: Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64507/96221
It is part of: Anuario de Psicología, 1982, vol. 27, p. 87-107
URI: http://hdl.handle.net/2445/24150
ISSN: 1988-5253
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)

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