Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/24353
Title: La visión de la Historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en EEUU y el Reino Unido
Author: Fuentes Moreno, Concha
Keywords: Investigació educativa
Didàctica de la història
Educació secundària obligatòria
Educational research
History teaching methods
Secondary education
Issue Date: 2002
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: El presente artículo tiene como objetivo acercar los estudios realizados en el Reino Unido y los Estados Unidos sobre la visión que los alumnos presentan de la historia como disciplina de conocimientos y como materia escolar. Partiendo de un recorrido por las principales investigaciones llevadas a cabo, se procede a dibujar los grandes ejes que vertebran el ámbito de las percepciones del alumnado. Una vez aclaradas las conclusiones a las que se llega en cada caso, se proponen alternativas didácticas en las actividades de enseñanza y aprendizaje que ayuden a los alumnos a una mayor y mejor comprensión del pasado y de la tarea del historiador. Palabras clave. Didáctica, comprensión, historia, historiador, investigación educativa.
Note: Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126128/183020
It is part of: Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2002, núm. 1, pàg. 55-68.
URI: http://hdl.handle.net/2445/24353
ISSN: 1579-2617
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica de les Ciències Socials, de l'Educació Musical, de l'Educació Física i de l'Educació Visual i Plàstica)

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