Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/24355
Title: La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la història en bachillerato.
Author: Trepat, Cristòfol-A., 1947-
Insa, Iolanda
Keywords: Batxillerat
Tests i proves en educació
Didàctica de la història
Ensenyament de la història
Baccalaureate (Secondary school educational programme)
Educational tests and measurements
History teaching methods
History education
Issue Date: 2008
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: En este artículo se describe la investigación realizada por el grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona durante los años 2002, 2003 y 2004 . Esta línea de investigación se ha propuesto y se propone estudiar las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de evaluación objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia en el Bachillerato. Han participado en este trabajo 19 profesores y se ha trabajado con una muestra de 800 alumnos. Este artículo sigue en la línea iniciada en 1997 centrada en el aprendizaje de la historia en primer curso de ESO. Se presenta la problemática objeto de estudio, la metodología utilizada, el proceso de investigación seguido y se exponen algunos de los resultados obtenidos.
Note: Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126356/237115
It is part of: Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación , 2008, núm. 7, p. 57-75
URI: http://hdl.handle.net/2445/24355
ISSN: 1579-2617
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica de les Ciències Socials, de l'Educació Musical, de l'Educació Física i de l'Educació Visual i Plàstica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
557523.pdf553.96 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.