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Title: Adaptacion de una bateria para la evaluacion de prerrequisitos para el aprendizaje de la Estadistica en Psicologia.
Author: Guàrdia Olmos, Joan
Peró, Maribel
Mancho-Fora, N.
Farràs-Permanyer, L.
Keywords: Psicometria
Rendiment acadèmic
Educació superior
Tests i proves en educació
Estadística
Psicologia
Psychometrics
Academic achievement
Higher education
Educational tests and measurements
Statistics
Psychology
Issue Date: 2012
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: Las investigaciones recientes sobre docencia universitaria en Estadística se han centrado en identificar las principales variables que afectan al rendimiento académico. El objetivo de este estudio es analizar las propiedades psicométricas de cuatro cuestionarios (SAS, SATS, MSES-R, PMP) presentados como una batería de prerrequisitos para el aprendizaje de la Estadística, y por tanto potenciales predictores del rendimiento. Método: La batería se administró a una muestra de 96 estudiantes del Grado de Psicología de la Universidad de Barcelona, durante el curso académico 2010-2011 en la asignatura de Tècniques de Recerca. Resultados: Todas las escalas mostraron altos valores en los coeficientes de consistencia interna. En relación con análisis de la validez, se encontraron correlaciones significativas en sentido negativo entre los factores teóricos del SAS y del SATS. Las puntuaciones de autoeficacia ante problemas matemáticos estaban fuertemente relacionadas con el rendimiento en Matemáticas. Los análisis factoriales mostraron una solución de cinco factores para el SAS y una solución unifactorial para el MSES-R.
Note: Reproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/10.1344/reire2012.5.252
It is part of: REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2012, vol. 5, num. 2, p. 42-58
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URI: http://hdl.handle.net/2445/32279
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