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http://hdl.handle.net/2445/32417| Title: | La adaptación y la persistencia académica en la transición en el primer año de universidad: el caso de la Universidad de Barcelona |
| Author: | Figuera Gazo, Pilar Torrado Fonseca, Mercè |
| Keywords: | Educació superior Universitats Higher education Universities Universitat de Barcelona |
| Issue Date: | Oct-2012 |
| Abstract: | La aportación al simposium se centra en analizar la evolución y los resultados de las investigaciones realizadas en los últimos años sobre la transición a la universidad de los estudiantes en el sistema universitario catalán y, específicamente, de la Universidad de Barcelona. El artículo presenta un análisis del estado de la cuestión y, más allá del volumen de los datos, aporta evidencias sobre las diferencias relacionadas con los diferentes ámbitos disciplinares. Los resultados ponen de manifiesto dificultades en el proceso de transición y la importancia significativa de la adaptación académica en el primer año de estudios. Finalmente se plantea la necesidad de revisar las medidas de retención establecidas en la universidad, incluidas las acciones de orientación, con la finalidad de optimizar la persistencia de los estudiantes. |
| Note: | Simposium presentado en el I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación Educativa y Profesional: Rol y retos de la orientación en la Universidad y en la sociedad del siglo XXI (Málaga). Octubre de 2012 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/32417 |
| Appears in Collections: | Comunicacions a congressos (Grup de Recerca Transicions Acadèmiques i Laborals (TRALS)) Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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