Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/33781
Title: L'educació com a fòrum de debat dels significats culturals. La perspectiva de Jerome Bruner sobre l'educació
Author: Mauri, Teresa
Keywords: Etnopsicologia
Interacció educativa
Anàlisi del discurs
Interactivitat (Educació)
Ethnopsychology
Interaction analysis in education
Discourse analysis
Interactivity (Education)
Issue Date: 1999
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: Parlar sobre l'educació des de la perspectiva de Bruner significa posar de manifest les relacions entre desenvolupament, aprenentatge, cultura, educació i educació escolar. Bruner comparteix amb altres autors l'afany per donar a l'estudi del desenvolupament un enfocament social i cultural, que consideri el que és específic de l'especie humana i reconegui el paper fonamental de l'educació en aquest procés.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125968
It is part of: Temps d'Educació, 1999, num. 21, p. 59-76
URI: http://hdl.handle.net/2445/33781
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
169117.pdf613.77 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons