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dc.contributor.authorAlonso Cano, Cristina-
dc.contributor.authorGuitert Catasús, Montse-
dc.contributor.authorArea Moreira, Manuel-
dc.contributor.authorRomeu Fontanillas, Teresa-
dc.date.accessioned2013-03-12T09:58:26Z-
dc.date.available2013-03-12T09:58:26Z-
dc.date.issued2012-12-
dc.identifier.isbn978-84-616-0431-9-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/34202-
dc.description.abstractEn la primera parte de este trabajo se presentan algunas reflexiones en torno a las recientes políticas educativas estatales de incorporación de las TIC en los centros educativos siguiendo el modelo de un ordenador por alumno. En una segunda parte, se aborda la concreción en Cataluña del proyecto Escuela 2.0 y la valoración que realiza el profesorado de esta comunidad autónoma de los entornos 1x1.spa
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaeng
dc.publisherEspiral, Educación y Tecnología-
dc.relation.ispartofCapítol del llibre: Tendencias emergentes en Educación con TIC, Espiral, Educación y Tecnología, Barcelona, 2012, ISBN 978-84-616-0431-9, 286 p. / p. p. 83-101-
dc.rightscc-by-sa (c) Alonso et al., 2012-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/-
dc.subject.classificationTecnologia de la informaciócat
dc.subject.classificationPolítica educativacat
dc.subject.classificationProfessorscat
dc.subject.otherInformation technologyeng
dc.subject.otherEducational policyeng
dc.subject.otherTeacherseng
dc.titleUn ordenador por alumno: reflexiones del profesorado de Cataluña sobre los entornos 1x11spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookParteng
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
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