Los Procesos de gramaticalización: una aplicación a los conectores contraargumentativos

Abstract

Desde la década de los ochenta asistimos a un resurgimiento de los estudios diacrónicos en su aplicación a la Historia de la Lengua Española. Por una parte, se han publicado varios manuales que vienen a completar los previamente existentes, y por la otra ha aumentado también el número de monografías dedicadas al estudio de los diferentes niveles lingüísticos. Ahora bien, acaso el hecho más significativo de esta revitalización de los estudios históricos haya sido la celebración desde 1987 del Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, que reúne cada cuatro años a investigadores de ámbitos muy diversos y cuyas actas contienen un importante número de trabajos de historia de la lengua. No obstante, cabría preguntarse hasta qué punto esta mayor atención por la diacronía se ha traducido en un mayor conocimiento de los procesos evolutivos y en un avance en los terrenos de la metodología y de las bases teóricas sobre las que debe descansar toda investigación. En relación con la primera cuestión, puede decirse que los estudios publicados a lo largo de los últimos años han permitido un mayor conocimiento de la diacronía del español. Sin embargo, y salvando el nivel fonológico, donde existen aplicaciones de sistemas de análisis concretos, el resultado alcanzado en los estudios diacrónicos ha sido fundamentalmente descriptivo; esto es, el objetivo central es proporcionar y clasificar datos de forma más o menos sistemática. Aunque dicha actitud quedaría suficientemente justificada por la importancia de los resultados obtenidos, sería deseable que los aspectos metodológicos no fuesen olvidados y que fuesen aplicados sistemas de análisis surgidos en el seno de la lingüística actual al estudio de la evolución del español. Esta es la línea de estudio que quisiéramos seguir en este trabajo sobre los procesos de gramaticalización, entendidos como procesos evolutivos a través de los cuales se originan y desarrollan las partículas gramaticales. Hasta la fecha, en la gran mayoría de los estudios publicados sobre la diacronía de los marcadores gramaticales, falta una línea de investigación que vaya más allá del interés por los datos y en la que se aplique un sistema de análisis que haya explicado de forma global y sistemática tales procesos. Por ello nuestro principal objetivo será el de delimitar los principios de análisis, sustentados en marcos teóricos existentes, que den explicación de la evolución de las partículas gramaticales en la historia del español. Una posible propuesta desde la que formular un conjunto de principios teóricos que den cuenta de los procesos de gramaticalización en su globalidad sería la teoría de la gramaticalización, que en el ámbito de la lingüística anglosajona y germánica ha sido aplicada al estudio histórico de los marcadores gramaticales de lenguas muy diversas. Dicha teoría da cabida a principios de análisis procedentes de escuelas diversas, ya que incorpora planteamientos procedentes tanto de la pragmática como de la lingüística cognitiva y, de forma más ocasional, del generativismo y del análisis del discurso. Sin embargo, como se apunta en el capítulo, la formalización de la teoría de la gramaticalización es relativamente reciente -data de la década de los ochenta- y aún no se ha llegado a una formulación unitaria de sus presupuestos teóricos. Por ello es necesario realizar una revisión de tales presupuestos para así intentar reformular la teoría de manera que los procesos de gramaticalización puedan ser analizados de forma conjunta en una perspectiva pragmática y cognitiva, pero tomando en consideración, además, los planteamientos de la gramática textual. Partiendo de estos presupuestos pragmáticos, cognitivos y textuales, en este trabajo revisaremos las conclusiones a las que se ha llegado acerca de los niveles lingüísticos afectados -semántico, sintáctico y fonológico en los procesos de gramaticalización.