Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/43081
Title: "Trenquem el silenci": Superación de las relaciones afectivas y sexuales abusivas por parte de las mujeres víctimas de violencia de género
Author: Melgar Alcantud, Patricia
Director: Valls, Rosa
Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa
Keywords: Socialització preventiva
Violència de gènere
Models d'atractiu
Issue Date: 8-May-2009
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: [spa] La presente tesis constituye un trabajo de investigación teórico y empírico que aporta conocimiento para la superación de la violencia de género en las relaciones afectivas y sexuales abusivas, ahondando en las causas por las cuales las mujeres víctimas de violencia de género permanecen en la relación. En la investigación teórica se recogen las aportaciones de la literatura científica a nivel internacional sobre la realidad que actualmente ocupa la violencia de género y las consecuencias que está teniendo sobre las mujeres, así como las vías para su superación. En la investigación empírica se analiza la reacción de las víctimas ante la violencia de género, las causas por la cuales mantiene la relación y la incidencia de los procesos de socialización del amor en las vivencias de las victimas.
[eng] The thesis called "TRENQUEM EL SILENCI: Superación de las relaciones afectivas y sexuales abusivas por parte de las mujeres víctimas de violencia de género" constitutes a theoretical and empirical research which contributes knowlegde to overcome gender violence in sexually disrespectful relationships. The thesis goes deeply into the causes that lead women to continue their relationships. In the theoretical research, we can see contributions of worldwide lit review about gender violence and its consequences on women, as well as the ways to overcome it. On the other hand, victim's reaction to gender violence is analysed in the empirical research. The causes to continue their relationship and the effect of the socialization process on the victims' experience are also discussed in this part.
URI: http://hdl.handle.net/2445/43081
ISBN: 9788469238998
Appears in Collections:Tesis Doctorals - Departament - Teoria i Història de l'Educació

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