Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/43714| Title: | Per què sóc, penso i actuo així (pedagògicamen)t? Influències que han marcat un camí cap a la identitat professional |
| Author: | Imbernón, Francesc |
| Keywords: | Pedagogia Autobiografia Desenvolupament professional Educació superior Pedagogy Autobiography Career development Higher education |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
| Abstract: | En aquest article es pretén esbrinar quines són les influències que han portar l"autor a desenvolupar un pensament pedagògic, tant teòricament com pràcticament, des dels inicis com a mestre fins a la pràctica de l"ensenyament a la universitat. Les lectures, la relació amb els companys i amb el context, així com els esdeveniments de la pròpia vida han dut l"autor a desenvolupar una manera de pensar, sentir i actuar en el camp de l"educació. L"article descriu aquest recorregut vital. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=07748 |
| It is part of: | Temps d'Educació, 2012, num. 43, p. 221-230 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/43714 |
| ISSN: | 0214-7351 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 621467.pdf | 114.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
