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  4. Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/43848
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dc.contributor.authorFernández Donaire, Lidia-
dc.contributor.authorFernández Narváez, Pilar-
dc.date.accessioned2013-05-29T10:18:58Z-
dc.date.available2013-05-29T10:18:58Z-
dc.date.issued2005-09-
dc.identifier.issn1575-1813-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/43848-
dc.description.abstractLa incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige la implantación de cambios importantes en la cultura docente de las instituciones académicas. La utilización de estrategias educativas que fomenten la implicación del alumno en su...-
dc.format.extent2 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherFundación Privada Educación Médica y Viguera Editores-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/verRevista.php?id=4a1120a65417374158411-
dc.relation.ispartofEducación Médica, 2005, vol. 8, num. supl. 1, p. 36-37-
dc.rights(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2005-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)-
dc.subject.classificationEstratègies d'aprenentatge-
dc.subject.classificationEstudiants universitaris-
dc.subject.classificationInfermeria-
dc.subject.otherLearning strategies-
dc.subject.otherCollege students-
dc.subject.otherNursing-
dc.titleTrabajo cooperativo y debate: estrategias para el aprendizaje. Comunicación a la Mesa Redonda II sobre 'Nuevos planteamientos didácticos: ¿Al innovar en docencia, mejoramos el aprendizaje?'-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec568866-
dc.date.updated2013-05-29T10:18:58Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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