Comunicacions a congressos (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis) Collection home page

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2014Un epílogo con vocación de prólogoSancho, Juana Ma.; Correa Gorospe, José Miguel; Hernández, Fernando (Hernández Hernández)
2014La percepción de los futuros docentes: "Manuel de Pedrolo, antes y ahora. Una experiencia de secundaria"Moreno, Anna M.
2014Las competencias interpersonales en la formación del profesorado de música. Un estudio exploratorio en las colonias musicalesCalderón, Diego; Gustems Carnicer, Josep; Calderón Garrido, Caterina
2014Evolución del conocimiento didáctico del maestro de ciencias a lo largo de una formación inicial reflexiva basada en el análisis de diálogosSánchez Oussedik, Nora; Izquierdo Aymerich, Mercè; Castells Llavanera, Marina
2014Afrontamiento proactivo y bienestar psicológico en estudiantes de maestro en la Universidad de BarcelonaGustems Carnicer, Josep; Calderón Garrido, Caterina
2014Colaborar para enseñar y aprender en la universidadOrnellas, Adriana; Higueras Albert, Elisabet
2014Formación permanente y construcción de identidades en el Equipo docente del practicum de Educación SocialVenceslao, Marta; Novella Cámara, Ana M. (Ana María); Freixa Niella, Montserrat
2014Entornos y construcción de la identidad profesionalPalou, Juli, 1954-; Tresserras Casals, Eva
2014Los equipos docentes y la construcción de la identidad profesionalGómez Serra, Miquel; Escofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat
2014Tutoria y liderazgo. Construcción competencial del tutor. Una experiencia en la formación permanente del profesorado de primaria y secundaria en su construcción de identidad docente como tutor o tutoraGiner, Antoni
2014La identidad profesional docente: Concepto en constante (re)novación y (re)configuración. Estudio de caso en el Recinto educativo Llars Mundet (Barcelona)Argemí i Baldich, Rafel
2014Claves pedagógicas que guían la práctica educativa de una maestraOrozco Martínez, Susana; Gabbarini Patricia A.
2014Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestrosPérez Peitx, Mireia; Fons, Montserrat
2014El profesorado novel de geografía e historia y el aprendizaje de tecnologíasAlbert Tarragona, Joan Miquel
2014El aprendizaje cooperativo respuesta pedagógica a la educación en la sociedad de la informaciónGallardo Ramírez, Sandra; Godall Castell, Teresa
2014Aprender en contexto: el uso de la geolocalización en la educación secundariaGros Salvat, Begoña; Forés i Miravalles, Anna
2014Teachers' challenges regarding cultural diversityArrazola Carballo, Judith
2014Tensiones en el sistema de creencias, representaciones y saberes de los docentes. ¿Oportunidades ante el cambio?Birello, Marilisa; Sánchez Quintana, Núria
2014The construction of infant and primary school teachers’ identity during their initial professional development and first years of work (Identidoc). Summary, main results and contributionsSancho, Juana Ma.; Hernández, Fernando (Hernández Hernández); Martínez, Sandra; Padilla Petry, Paulo; Montané López, Alejandra; Herraiz García, Fernando; Larraín, Verónica; Susana Creus, Amalia; Domingo Peñafiel, Laura; Vidiella Pagès, Judit; Correa Gorospe, José Miguel; Aberasturi Apraiz, Estíbaliz; Gutierrez Cuenca, Luispe; Martinez Arbelaiz, Asun; Fernández Olaskoaga, Lorea; Losada Iglesias, Daniel
2014La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc). Síntesis y principales resultados y contribucionesSancho, Juana Ma.; Hernández, Fernando (Hernández Hernández); Martínez, Sandra; Padilla Petry, Paulo; Montané López, Alejandra; Herraiz García, Fernando; Larraín, Verónica; Susana Creus, Amalia; Domingo Peñafiel, Laura; Vidiella Pagès, Judit; Correa Gorospe, José Miguel; Aberasturi Apraiz, Estíbaliz; Gutierrez Cuenca, Luispe; Martinez Arbelaiz, Asun; Fernández Olaskoaga, Lorea; Losada Iglesias, Daniel
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