Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/4421
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Universitat de Barcelona. Vicerectorat de Política Docent | - |
dc.date.accessioned | 2008-07-22T10:13:23Z | - |
dc.date.available | 2008-07-22T10:13:23Z | - |
dc.date.issued | 2008-07-22 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/4421 | - |
dc.description.abstract | El Consell de Govern de 6 de juliol de 2006 va aprovar les Normes reguladores de l'avaluació i de la qualificació dels aprenentatges. Aquestes estableixen en el seu article 10 que, "com a norma general, l'avaluació ha de ser continuada". Aquesta normativa és d'aplicació general des del curs 2007-2008. Aquest estudi presenta l'estat general de la menció de l'avaluació continuada en els ensenyaments de primer i segon cicle de la Universitat de Barcelona. Amb aquesta fi s'han utilitzat les dades dels diversos plans docents d'assignatura disponibles a l'aplicatiu GRAD i a les webs dels centres. | ca |
dc.format.extent | 13 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Vicerectorat de Política Docent, 2008 | ca |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/ | - |
dc.source | RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència) | - |
dc.subject.classification | Plans docents | - |
dc.subject.other | Espai Europeu a la UB | ca |
dc.subject.other | Espai Europeu d'Educació Superior | - |
dc.title | Estudi de la menció de l'avaluació continuada en els plans docents de grau de la Universitat de Barcelona. Curs 2007-2008 | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
estudi_avaluacio_en_plans_docents_en_curs_07-08.pdf | 73.77 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License