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http://hdl.handle.net/2445/44386
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Pi i Siqués, Felip | - |
dc.contributor.author | Sueiras Gil, Alberto | - |
dc.contributor.author | Gil, Vicenç | - |
dc.contributor.author | Jaurrieta Mas, Eduardo | - |
dc.date.accessioned | 2013-06-21T11:14:02Z | - |
dc.date.available | 2013-06-21T11:14:02Z | - |
dc.date.issued | 2004-01 | - |
dc.identifier.issn | 1575-1813 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/44386 | - |
dc.description.abstract | Introducción: Internet permite desarrollar un nuevo modelo de clase teórica basado en la enseñanza no presencial y asincrónica. Objetivo: Publicación virtual de un tema de 'Fundamentos de Cirugía' y evaluación de los resultados de uso y participación de los 80 alumnos matriculados. Material y Métodos: Se diseñaron tres partes: teoría, cuestionario de autoevaluación, y foro de preguntas. La teoría consistía en hipertexto y gráficos, con cuatro tipos de asistentes de aprendizaje: 1) remarcadores de información esencial; 2) información no esencial adicional; 3) mnemotécnicos; 4) ampliación conceptos complejos. El cuestionario consistía en diez preguntas. La pantalla de respuesta ofrecía las respuestas correctas comentadas, la puntuación del alumno, y los centiles de cada nota. El foro de preguntas se basaba en el servidor Ez-Board. El profesor sólo explicó el sistema y los aspectos principales de la lección. Los alumnos podían consultar el material indefinidamente y el foro de preguntas estuvo activo durante dos meses. Resultados: El sistema facilitó la clase por parte del profesor y fue muy bien recibida por los alumnos. Se contabilizaron 239 visitas en dos meses, originadas en la Universidad en 80% de los casos. 16 alumnos usaron el asistente interactivo explicativo. El cuestionario fue respondido por 52 alumnos: 36 alumnos 1 vez y 16 alumnos 2 o más veces. El foro recibió 337 visitas. Se hicieron 38 preguntas de alumnos y 46 respuestas del profesor y otros especialistas. Conclusiones: 1) Diseño y funcionamiento correcto; 2) Excelente acogida y participación; 3) Probable mejora en el aprendizaje y adquisición de conocimientos. | - |
dc.format.extent | 6 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/revista.php | - |
dc.relation.ispartof | Educación Médica, 2004, vol. 7, num. 1, p. 24-29 | - |
dc.rights | (c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2004 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Ciències Clíniques) | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge | - |
dc.subject.classification | Tics | - |
dc.subject.classification | Cirurgia | - |
dc.subject.classification | Internet en l'ensenyament | - |
dc.subject.classification | Estudiants universitaris | - |
dc.subject.classification | Medicina | - |
dc.subject.other | Learning | - |
dc.subject.other | Tic disorders | - |
dc.subject.other | Surgery | - |
dc.subject.other | Internet in education | - |
dc.subject.other | College students | - |
dc.subject.other | Medicine | - |
dc.title | La asignatura virtual."Fundamentos de Cirugía en Internet" | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 588752 | - |
dc.date.updated | 2013-06-21T11:14:02Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Ciències Clíniques) |
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