Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/44965
Title: Trayectorias docentes e investigadoras en la universidad. 24 historias de vida profesional. Los efectos de los cambios en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios
Author: Sancho, Juana Ma.
Hernández, Fernando (Hernández Hernández)
Martínez, Sandra
Hermosilla Salazar, Patricia
Creus Quinteros, Amalia
Sánchez de Serdio Martín, Aida
Rifá Valls, Montserrat
Padilla Petry, Paulo
Ornellas, Adriana
Ferrer i Cervero, Virginia, 1962-
Montané López, Alejandra
Cid Reborido, Alicia
Hernández Yánez, Luis
Costas González, Xosé Henrique
Sagarzazu Unanue, Lurdes
Ruiz Álvarez, Rafael
Campins Falcó, Pilar
Aparicio Juan, Antonio
Tejedor Tejedor, Francisco Javier
Romero Subirón, Fernando
Merodio de la Colina, Isabel
Gordaliza Escobar, Marina
Keywords: Ensenyament
Investigació
Professors universitaris
Teaching
Research
College teachers
Issue Date: 2013
Abstract: [spa] Este texto forma parte de un proyecto de investigación Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios, parcialmente financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (SEJ2006-01876), en el que nos planteamos explorar los cambios los ámbitos de la legislación, la organización institucional, la investigación, la gestión y la docencia en los últimos treinta años. El principal objetivo del estudio era profundizar en nuestra comprensión sobre el impacto del cambio económico, social, cultural, tecnológico y laboral que están experimentando las universidades españolas en la vida y la identidad profesional del personal docente e investigador, teniendo en cuenta el contexto nacional y europeo. Esta publicación recoge la 24 historias de vida profesional realizas con o sobre otros tantos docentes universitarios. Sus relatos analizados y contextualizados, significan una contribución significativa al conocimiento basado en la investigación sobre el saber profesional y la experiencia laboral en las universidades españolas, y en consecuencia, a nuestra comprensión sobre cómo los académicos se están enfrentando con los cambios actuales.
[cat] Aquest text forma part d'un projecte d'investigació "Els efectes dels canvis socials en el treball i la vida professional dels docents universitaris", parcialment finançat per el Ministeri de Ciència i Innovació (SEJ2006-01876), on ens plantejavem explorar els canvis en els àmbits de legislació, l'organització institucional, la investigació, la gestió i la docència en els darrers trenta anys. El principal objectiu de l'estudi era aprofundir en la comprensió de l'impacte del canvi enconòmic, social, cultural, tecnològic i laboral que están experimentant les universitats espanyoles en la vida i la identitat professional del personal docent i investigador, tenint en compte el context nacional i europeu. Aquesta publicació recull 24 històries de vida professionals realitzades amb o sobre els docents universitaris. Els seus relats analitzats i contextualitzats, signifiquen una contribució significativa al coneixement basat en la investigació sobre el saber professional i l'experiència laboral a les universitats espanyoles, i en conseqüència, a la nostra comprensió sobre com els acadèmics s'estan enfrontant amb els canvis actuals.
[eng] This text is part of a research project “The effects of social change at work and professional life of academics”, partly funded by the Ministry of Science and Innovation (SEJ2006-01876), in which we explored change in legislation, institutional organization, research, management and education in the last thirty years. The main objective of the study was to deepen our understanding of the impact of economic, social, cultural, technologicaland labour change undergoing in Spanish universities in the professional life and identity of teachers and researchers, taking into account the national and European contexts. This publication contains the 24 professional life histories developed about or with many other university teachers. Their analysed and contextualized narrativesare a significant contribution to research-based knowledge on professional knowledge and experience in Spanishuniversities, and therefore for our understanding of how scholars are facing and coping with current change.
URI: http://hdl.handle.net/2445/44965
Appears in Collections:Documents de treball / Informes (Arts Visuals i Disseny)
Documents de treball / Informes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
Documents de treball (Didàctica i Organització Educativa)
Informes (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
24hasdevida_Sanchoetal13.pdf23.78 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons