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Jul-2014M-learning y realidad aumentada como recursos didácticos en la educación patrimonial. Descubriendo el patrimonio histórico de la ciudad mediante dispositivos móviles y geolocalización.González Sanz, Myriam
2013Introducció del Portafoli de la Universitat de Barcelona. Versió docent en quatre passosFores, Miriam
2016Plataforma Moodle de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH): experiencias de docentes y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación DiferencialEspech Vidal, Magali
2017Ludificación y Tecnologías Digitales. Elementos clave para fomentar la participación inclusiva de todo el alumnado en el aulaSalom Iglesias, Julio
2017L'estada al GREAV i la implicació en diferents aspectes: de la Revista Digital Education Review a l'elaboració d'una graella d'observació de Narratives DigitalsSánchez Margalef, Ferran
Jul-2016Actitudes y percepciones de los estudiantes de 4º curso de la Escuela Universitaria de Enfermería Gimbernat en el proceso de apropiación de las Tecnologías DigitalesFernández Narváez, Pilar
2016El uso del Blog como Innovación Docente y su contribución al Aprendizaje de estudiantes de 4to año de Pedagogía en Educación Diferencial de la UCSH.Trengove Thiele, Ethel
2015Memoria de prácticas UCOC TALENTIA,S.L.Hidalgo Apunte, María Esther
Jun-2015¿Pueden los ordenadores aproximarnos al mundo físico? : análisis cualitativo de la integración de la computación creativa y la computación física en áreas no puramente tecnológicasRodríguez Fernández, Marco A.
Sep-2018Alfabetizaciones digitales en el siglo XXI: hacia una sociedad para todas las edades. Políticas de inclusión digital para personas mayores en Argentina. Un estudio de casoLaurino, Leandro