Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/52309
Title: El caso de Carlos: aprendiendo a través de casos
Author: Dorio Alcaraz, Inmaculada
Keywords: Orientació educativa
Metodologia
Estudi de casos
Educational counseling
Methodology
Case studies
Issue Date: Mar-2014
Publisher: Institut de Ciències de l’Educació UB
Series/Report no: Docència i Metodologia Docent; 1
Abstract: Mediante el estudio de este caso se pretende concienciar al orientador de su papel como agente conector y mediador de los dos contextos más relevantes del desarrollo cognitivo, personal y social del adolescente, su familia y la escuela. Estos dos contextos conforman un contexto más amplio de desarrollo, denominado por Bronfenbrenner (2002), el mesosistema.
Note: Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
It is part of: Capítol 6 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 66-77
Related resource: http://hdl.handle.net/2445/52210
URI: http://hdl.handle.net/2445/52309
Appears in Collections:Docència i Metodologia Docent (ICE)
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
52210_Cap6.pdf182.37 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons