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dc.contributor.authorLluch Canut, Ma. Teresa-
dc.date.accessioned2008-12-04T11:01:31Z-
dc.date.available2008-12-04T11:01:31Z-
dc.date.issued2008-12-04T11:01:31Z-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/5361-
dc.descriptionEl documento está elaborado con material escrito y presentaciones power point complementarias. A más a más, se incorporan múltiples páginas web de información sobre investigación (europea, estatal y autonómica) así como diversos links a revistas electrónicas y a páginas web de estructuras e instituciones de investigación. El contenido puede ser de utilidad tanto para estudiantes (de grado y postgrado) como para profesionales ya que aporta una visión amplia y completa de lo que significa investigar: una información útil para cualquier persona implicada y motivada en la investigación. El document està elaborat amb material escrit i presentacions power point complementaries. A més a més s'incorporen multiples pàgines web de informació de recerca (europea, estatal i autonòmica) així com diversos links a revistes electròniques i a pàgines web d'estructures e institucions de recerca. El contingut pot ser d'utilitat tant per a estudiants (de grau i postgrau) com per a professionals ja que aporta una visió amplia i complerta de lo que significa investigar: una informació útil per a qualsevol persona implicada i motivada per a la investigació.spa
dc.description.abstractEn este documento se describe la actividad investigadora organizada por niveles que dan respuesta al interrogante de ¿qué significa investigar?. En este sentido, se estructura la información en cinco niveles: 1) nivel oficial (I+D+I, Planes y Programas de Investigación, Grupos y Redes de Investigación,...) en el marco europeo, estatal y autonómico; 2) nivel conceptual (generación de conocimiento); 3) nivel personal (crecimiento y desarrollo personal -autoconocimiento, autoconcepto- y profesional -carrera profesional, méritos curriculares-); 4) nivel operativo (leer, publicar,..); y 5) nivel nuclear (iniciar la actividad, buscar tema de interes,..). Para finalizar se plantean los principios nucleares de la investigación y el código ético del trabajo científico en grupo.spa
dc.description.abstractEn aquest document es descriu la activitat investigadora organitzada per nivells que donen resposta a l'interrogant de Qué significa investigar?. En aquest sentit, s'estructura la informació en 5 nivells: 1) nivell oficial (I+D+I, Plans i Programes de Recerca, Grups i Xarxes de Recerca,...) en el marc europeu, estatal i autonomic; 2) nivell conceptual (generació de coneixement); 3) nivell personal (creixement i desenvolupament personal -autoconeixement, autoconcepte- i professional -carrera professional, mèrits curriculars-); 4) nivell operatiu (llegir, publicar,...); i 5) nivell nuclear (iniciar l¿activitat, cercar un tema d'interès,..). Per finalitzar es plantegen els principis nuclears de la recerca i el códic ètic del treball científic en grup.cat
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/zip-
dc.language.isospaeng
dc.rightscc-by-nc-sa (c) Lluch Canut, Ma. Teresa, 3008cat
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/-
dc.sourceOMADO (Objectes i MAterials DOcents)-
dc.subject.classificationRecercacat
dc.subject.classificationInvestigació científica i desenvolupamentcat
dc.subject.classificationDesenvolupament professionalcat
dc.subject.classificationRealització personalcat
dc.subject.otherNivells de recercacat
dc.subject.otherPrincipis nuclears de l'activitat investigadoracat
dc.title¿Qué significa investigar? Desarrollo de la actividad investigadora según nivelesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/othereng
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:OMADO (Objectes i MAterials DOcents)

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