Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/56143
Title: Metodologies educatives en les pràctiques aquàtiques per a nadons: revisió i anàlisi de propostes suaus
Author: Pla Campàs, G.
Benlloch, Montse
Martínez Olmo, Francesc
Keywords: Natació per a infants
Interacció educativa
Aprenentatge motor
Infants nadons
Swimming for children
Interaction analysis in education
Motor learning
Newborn infants
Issue Date: 2014
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: El present article reflexiona al voltant de les metodologies educatives suaus que trobem en les activitats aquàtiques per a nadons. Per fer-ho, el text descriu què entén per metodologia suau i n"analitza algunes propostes de referència que, tot i ser totes elles respectuoses amb el desenvolupament de l"infant, es mostren ben diferenciades en l"exercici professional. Aquest procés descriptiu de les diverses metodologies que concorren en l"enfocament suau permet plantejar els debats educatius de com ha de ser la metodologia suau i quin és el centre d"atenció de les activitats aquàtiques per a nadons. Aquest debat, ja en les conclusions, dóna peu a plantejar quins han de ser els reptes educatius que les entitats, clubs o institucions de caire no formal que endeguen projectes d"aquest tipus haurien de tenir en compte.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/278311
It is part of: Temps d'Educació, 2014, vol. 46, p. 211-23
URI: http://hdl.handle.net/2445/56143
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
642153.pdf209.04 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons