Carregant...
Tipus de document
ArticleData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/56288
L'estudi de casos: experiència d'aplicació d'una metodologia docent fonamental per a la formació dels professionals de l’educació.
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides per professorat del Departament de Teoria Sociològica de la UB a la Facultat de Formació del Professorat. La seva implementació ha estat considerada com a projecte d’innovació docent pel PMID de la UB.
L’objectiu de l’article és explicar els objectius i competències desenvolupades amb la innovació, com també el procediment d'aplicació. Finalment, s'aporten resultats de les valoracions dels estudiants respecte a la implementació de la innovació, com també consideracions del professorat que l’ha dut a terme en les seves classes.
Els resultats mostren com els alumnes implicats valoren positivament la innovació, sobretot en relació a l’anàlisi dels casos tot aplicant teoria treballada a classe i el fet de fer-ho en grup. Cal dir que els alumnes també consideren que hi ha elements millorables en la seva aplicació (com per exemple la contextualització, o retorn per part del professorat) que ajudaran a la millora de la innovació en els propers cursos.
Descripció
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
ELIAS ANDREU, Marina, EIZAGUIRRE ANGLADA, Santiago, VALLÈS, Núria, MARTÍNEZ CELORRIO, Xavier, RECASENS I GUITART, Josefina, LÓPEZ PALMA, Fernando. L'estudi de casos: experiència d'aplicació d'una metodologia docent fonamental per a la formació dels professionals de l’educació.. [consulta: 6 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/56288]