Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/58633
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorTapiador Carretero, María José-
dc.contributor.authorTorrents López, Silvia-
dc.date.accessioned2014-10-15T10:20:03Z-
dc.date.available2014-10-15T10:20:03Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/58633-
dc.descriptionMàster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2012-2013, Tutora: Mª José Tapiador Carreterocat
dc.description.abstractEl treball tracta la importància de la meditació en l’educació emocional per a millorar la salut integral de les persones. En concret, parla d’ un tipus de meditació anomenat “mindfullness” . Primerament es fa una petita pinzellada sobre el concepte meditació. Seguidament s’ explica el terme mindfullness i la relació que s’ estableix entre mindfulness , educació emocional i salut .cat
dc.format.extent67 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isocateng
dc.rightscc-by-nc-sa (c) Torrents López, 2013-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/-
dc.sourcePostgrau - Educació Emocional i Benestar [Presencial]-
dc.subject.classificationEducació emocionalcat
dc.subject.classificationMeditaciócat
dc.subject.classificationTeràpia cognitiva basada en la consciència plenacat
dc.subject.classificationTreballs de fi de màster-
dc.subject.otherEmotional educationeng
dc.subject.otherMeditationeng
dc.subject.otherMindfulness-based cognitive therapyeng
dc.subject.otherMaster's theseseng
dc.titleEducació emocional i mindfulness. La tècnica mindfulness com a complement per a l’educació emocionalcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Postgrau - Educació Emocional i Benestar [Presencial]

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Educació emocional i mindfulness.pdf1.17 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons