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http://hdl.handle.net/2445/58683
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Scandurra, Rosario Ivano | - |
dc.date.accessioned | 2014-10-16T11:06:10Z | - |
dc.date.available | 2014-10-16T11:06:10Z | - |
dc.date.issued | 2013-09-01 | - |
dc.identifier.issn | 1988-7302 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/58683 | - |
dc.description.abstract | La persistencia del factor del origen social como determinante de los rendimientos académicos ha sido monitorizada a partir de los años sesenta. Los datos de la encuesta PISA que evalúa han corroborado que el factor determinante del contexto socioeconómico de origen a la hora de explicar la desigualdad de resultados y rendimientos (Duru-Bellat, 2004; Gorard, 2004; Ferrer, 2006). Dupriez y Dumay (2004) concluyen que la desigualdad de resultados está más determinada por la composición social de las escuelas que no por sus mecanismos organizativos y pedagógicos. El artículo examina las diferencias de resultados de aprendizaje en matemáticas entre centros y dentro de los centros en los países de la OCDE y se centra sobre algunos factores que son clave a la hora de explicar estas diferencias. El aprendizaje en matemáticas es analizado a través de un modelo de regresión multinivel. | - |
dc.format.extent | 19 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Asociación de la Sociología de la Educación | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/170 | - |
dc.relation.ispartof | Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2013, vol. 6, num. 3, p. 389-407 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Scandurra, R. I. (Rosario Ivano), 2013 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Sociologia) | - |
dc.subject.classification | Educació | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge | - |
dc.subject.classification | Matemàtica | - |
dc.subject.other | Education | - |
dc.subject.other | Learning | - |
dc.subject.other | Mathematics | - |
dc.title | La persistente influencia del origen social sobre la desigualdad de resultados. Una aproximación multinivel a partir de PISA 2009 | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 630654 | - |
dc.date.updated | 2014-10-16T11:06:10Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Sociologia) |
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