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dc.contributor.authorJarque Fernández, Sonia-
dc.contributor.authorAmado, Laura-
dc.contributor.authorSignes, Ma Teresa-
dc.contributor.authorAcereda, Amparo-
dc.contributor.authorGras, Manuel-
dc.contributor.authorCaurcel, M. Jesús-
dc.date.accessioned2014-10-22T11:39:13Z-
dc.date.available2014-10-22T11:39:13Z-
dc.date.issued2014-09-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/58920-
dc.descriptionPodeu consultar el document complet a: http://hdl.handle.net/2445/58585ca
dc.format.extent1 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofPòster presentat a: I Congrés Internacional d’Educació Emocional. X Jornades d’Educació Emocional. Psicologia positiva i benestar. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. 978-84-697-1225-2. p. 654-
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/58585-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subject.classificationEducació emocionalcat
dc.subject.classificationPsicologia positivacat
dc.subject.classificationCongressoscat
dc.subject.otherEmotional educationeng
dc.subject.otherPositive psychology-
dc.subject.otherCongresseseng
dc.titleEl yoga y la meditación como tratamientos complementarios para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la infanciaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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