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http://hdl.handle.net/2445/60943| Title: | La educación social: ¿Antídoto contra la exclusión social o mecanismo de estigmatización social? |
| Author: | Cano-Hila, Ana Belén |
| Keywords: | Educació social Aïllament social Marginació social Educació cívica Social education Social isolation Social marginality Civics education |
| Issue Date: | 30-Oct-2011 |
| Publisher: | Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales |
| Abstract: | Este artículo pretende presentar algunos elementos de reflexión en torno a las contradicciones e incoherencias existentes entre las características identitarias de la educación social y de su ejercicio profesional a nivel teórico, y la aplicación práctica de ésta así como las consecuencias derivadas de dicho ejercicio. De entre las múltiples consecuencias que puedan tener lugar, en este trabajo nos centraremos en aquellas que son no deseadas, considerando la definición normativa de educación social, y las funciones y encargos sociales que le son atribuidos. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.eduso.net/res/pdf/14/estig_res_%2014.pdf |
| It is part of: | Revista de Educación Social, 2011, num. 14, p. 1-11 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/60943 |
| ISSN: | 1698-9097 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Sociologia) |
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