Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/65305
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorGómez i Serra, Miquel-
dc.date.accessioned2015-05-04T07:42:11Z-
dc.date.available2015-05-04T07:42:11Z-
dc.date.issued2000-
dc.identifier.issn0212-7210-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/65305-
dc.description.abstractEn aquest article identifiquem els debats principals que en l'actualitat, i segons la nostra opinió, tenen lloc dintre del camp de l'avaluació de serveis i programes socials. Aquests temes de debat són diversos i plurals, i hi ha diverses propostes i reflexions al seu voltant, ja que no tots els autors identifiquen els mateixos temes de debat, alhora que, com és lògic, la seva resolució (la posició adoptada davant de cada polèmica concreta) varia enormement d'un autor a un altre.-
dc.format.extent16 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherUniversidad de Huelva-
dc.relation.isformatofVersió postprint del document publicat a: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=292236-
dc.relation.ispartofRevista de Trabajo Social, 2000, num. 157, p. 8-41-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universidad de Huelva, 2000-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)-
dc.subject.classificationAvaluació de serveis socials-
dc.subject.classificationAvaluació en programes socials-
dc.subject.otherEvaluation of social services-
dc.subject.otherEvaluation research (Social action programs)-
dc.titleDebats oberts en el camp de l'avaluació de serveis i programes socialscat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.identifier.idgrec172541-
dc.date.updated2015-04-30T17:53:47Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
172541.pdf186.5 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons