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http://hdl.handle.net/2445/65333
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Gómez i Serra, Miquel | - |
dc.date.accessioned | 2015-05-05T06:59:47Z | - |
dc.date.available | 2015-05-05T06:59:47Z | - |
dc.date.issued | 2006 | - |
dc.identifier.issn | 1139-1723 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/65333 | - |
dc.description.abstract | En este artículo se desarrollan las características de la evaluación de servicios y programas socioeducativos, entendiendo que ésta debe ser un instrumento de mejora de la acción social, que posibilita identificar los aspectos positivos de una práctica técnico-profesional adecuada y que permite incrementar la autonomía de los profesionales. Asi, se apuntan unas consideraciones sobre el concepto de evaluación y sobre el sentido y finalidad de ésta, considerándola como un elemento de calidad y de mejora de la acción socioeducativa, valorando su utilidad social, destacando la falta de tradición evaluativa en educación social y señalando el carácter dialéctico de la evaluación, la cual siempre incluye, en relación inversamente proporcional, elementos de control y transformación. Posteriormente, se afirma que los diseños de evaluación deben adaptarse a la singularidad y características propias de laeducación social. Y, finalmente, se señalan algunas de las características que mejor definen los diseños de evaluación en educación social. | - |
dc.format.extent | 23 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2262196 | - |
dc.relation.ispartof | Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 2006, num. 12-13, p. 163-179 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, 2006 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | - |
dc.subject.classification | Pedagogia social | - |
dc.subject.classification | Programes socials | - |
dc.subject.classification | Avaluació de serveis socials | - |
dc.subject.other | Social pedagogy | - |
dc.subject.other | Social programmes | - |
dc.subject.other | Evaluation of social services | - |
dc.title | Educación social y evaluación: evaluar para mejorar y transformar | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 556855 | - |
dc.date.updated | 2015-05-04T12:52:06Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
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