Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/65334
Title: | Aproximación conceptual a los sectores y ámbitos de intervención de la educación social |
Author: | Gómez i Serra, Miquel |
Keywords: | Pedagogia social Educació social Serveis socials Persones desfavorides Social pedagogy Social education Human services People with social disabilities |
Issue Date: | 2003 |
Publisher: | Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social |
Abstract: | En este artículo, en primer lugar, se define Educación social y Pedagogía social y, a continuación, se desarrolla una aproximación a los sectores y los ámbitos de intervención de la educación social. Así, se describen diversas variables interdependientes que configuran los sectores de intervención y las áreas institucionales de la educación social, remarcándose el carácter complementario y los puntos de intersección existentes entre las mencionadas variables. A continuación, se describen los ámbitos específicos de intervención de la educación social que presentan carácter transversal, ya que afectan a diversos grupos de edad, a diferentes necesidades o problemáticas singulares y desde posiciones institucionales plurales. Finalmente, se apuntan unas breves reflexiones acerca de algunos nuevos posibles espacios de acción de la educación social que pueden tomar fuerza y singularidad a lo largo de las primeras décadas del nuevo milenio. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1078664 |
It is part of: | Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 2003, num. 10, p. 233-251 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/65334 |
ISSN: | 1139-1723 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
541987.pdf | 231.35 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License