Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66525
Title: Simulación clínica en enfermería comunitaria (article)
Other Titles: Clinical Simulation in Nursing Community
Author: Farrés Tarafa, Mariona
Miguel Ruiz, Ma. Dolores
Almazor, Adrià
Insa, Esther
Hurtado Pardos, Bárbara
Nebot Bergua, Carlos
Morera, Maria José
Moreno Arroyo, M. Carmen
Bande, David
Keywords: Infermeria de salut comunitària
Mètodes de simulació
Ciències de la salut
Congressos
Community health nursing
Simulation methods
Medical sciences
Congresses
Issue Date: Feb-2015
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: La finalidad de esta investigación fue evaluar los resultados de aprendizaje del alumno en relación a las competencias en enfermería comunitaria y valorar la satisfacción de los mismos respecto a la simulación clínica en este contexto. Material y métodos: Estudio descriptivo observacional realizado en el primer semestre del curso 2014/2015 en el Campus Docent Sant Joan de Déu. Se hizo un análisis cualitativo de la conducción de 30 debriefings donde se evaluaron los resultados de aprendizaje en relación a los siguientes ítems (aspectos emocionales, toma de decisiones, valoración integral del paciente, valoración del paciente en atención domiciliaria, comunicación, educación sanitaria y habilidades técnicas). La satisfacción de los estudiantes se evaluó mediante un cuestionario compuesto por 8 ítems valorados mediante una escala ordinal (contenidos, coordinación, tiempo, metodología, utilidad, material, conocimientos, expectativas) y se realizó un análisis descriptivo de cada uno de ellos. Resultados: El análisis de los debriefings mostró que los alumnos tienen dificultades para realizar la valoración del paciente con los instrumentos que se utilizan en la práctica clínica, sin embargo presentan buenas habilidades comunicativas con el usuario y la familia. Respecto el grado de satisfacción, participaron en la cumplimentación del cuestionario, 47 estudiantes de tercer curso de Grado, la puntuación media total de los alumnos fue de 9,08 (DE 0,85). La utilidad del taller fue valorada con una media superior a 9. Conclusiones: La simulación clínica es una metodología docente valorada satisfactoriamente por parte de los alumnos, que permite trabajar objetivos relacionados con habilidades técnicas y con habilidades no técnicas.
Note: Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
It is part of: Article corresponent al pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015) http://hdl.handle.net/2445/69427
Premi Coloma Barbé a la millor Comunicació Pòster: article publicat a FEM Revista de la Fundación Educación Médica, vol. 18 (s1), abril 2015. Disponible a: http://dx.doi.org/10.4321/S2014-98322015000300010
Related resource: http://hdl.handle.net/2445/66524
http://hdl.handle.net/2445/69427
http://dx.doi.org/10.4321/S2014-98322015000300010
URI: http://hdl.handle.net/2445/66525
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Comunicacions a congressos (Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica)

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