Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66642
Title: Innovación docente: el análisis de casos en orientación
Author: Llanes Ordóñez, Juan
Sánchez Martí, Angelina
Pérez-Escoda, Núria
Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
Keywords: Innovacions educatives
Competències transversals
Congressos
Educational innovations
Generic competences
Congresses
Espai Europeu d'Educació Superior
Issue Date: Oct-2014
Publisher: Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona
Abstract: Este proyecto (2012PID-UB/136) se ha centrado en el estudio, profundización e implementación de la metodología del caso en las diferentes asignaturas del área de orientación de los estudios de grado y de máster de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. El dominio de esta metodología, por parte de los estudiantes, fomenta y facilita el desarrollo de competencias transversales que constituyen una herramienta significativa en el proceso de aprendizaje y evaluación. El desarrollo del proyecto ha favorecido la reflexión de los docentes implicados en el proyecto, la selección de las estrategias más adecuadas para la puesta en práctica de la metodología del caso en orientación y, la elaboración, adecuación y evaluación de materiales docentes ya usados. Además, ha dado lugar a la construcción conjunta de un nuevo material docente que lleva por título: “Metodología del caso en orientación”, y que será publicado próximamente.
Note: Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
It is part of: Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 94-95
Related resource: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
URI: http://hdl.handle.net/2445/66642
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Comunicacions a congressos (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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