Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66671
Title: Aplicació de la metodologia POGIL a l'aprenentatge de la fisiologia
Author: Amat, Concepció
Juan i Olivé, M. Emília
Pérez Bosque, Anna
Planas i Rosselló, Joana M.
Moretó, Miquel, 1950-
Keywords: Fisiologia
Innovacions educatives
Ciències de la salut
Ensenyament
Congressos
Physiology
Educational innovations
Medical sciences
Teaching
Congresses
Issue Date: Feb-2015
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: POGIL és l’acrònim de “Process Oriented Guided Inquiry Learning”. És una metodologia que encaixa amb el constructivisme: l’estudiant construeix el coneixement a partir de qüestions i tasques proposades pel professor. Una activitat POGIL consisteix en una sessió a l’aula en la que els estudiants treballen sobre un qüestionari amb activitats diverses, de forma que al final són ells mateixos els que elaboren el tema...
Note: Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
It is part of: Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).
Related resource: http://hdl.handle.net/2445/66524
URI: http://hdl.handle.net/2445/66671
Appears in Collections:Jornades i Congressos (Facultat de Medicina)
Comunicacions a congressos (Bioquímica i Fisiologia)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Amat_Pogil.pdfResum38.09 kBAdobe PDFView/Open
Amat-Poster POGIL-DEF.pdfPòster1.26 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons