Miniatura

Fitxers

Paper_Esther_Luna.pdf (105.29 KB)

Tipus de document

Informe

Data de publicació

2014-10

Llicència de publicació

cc-by-sa (c) Luna González, Esther, 2015
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66858

Pedagogical narrative for a significant learning in positive conflict management

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

En aquesta comunicació es presenta l’informe final d’un projecte d'innovació en el grau de l'Educació de la Universitat de Barcelona, concretament, en el curs de Mediació i Conflicte. Aquest projecte es va dur a terme d’octubre 2014 a febrer 2015 i té com a objectiu fomentar l'aprenentatge experiencial i significatiu dels estudiants en la seva formació com a mediadors per a la qualitat de l'ensenyament a través de narracions pedagògiques. En aquest projecte van participar 120 estudiants amb la finalitat d’afavorir un aprenentatge significatiu, analític i experiencial en la gestió de conflictes.

Descripció

Presentació de comunicació al Human and Social Sciences at the Common Conference. HASSACC 2014. 17-21 novembre, Žilina, Slovakia.

Matèries

Mediació, Innovacions educatives, Resolució de conflictes (Dret), Educació superior, Aprenentatge significatiu

Matèries (anglès)

Educational innovations, Mediation, Dispute resolution (Law), Higher education, Meaningful learning

Citació

Col·leccions

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citació

LUNA GONZÁLEZ, Esther. Pedagogical narrative for a significant learning in positive conflict management. [consulta: 6 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/66858]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre