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Title: Percepción de los nuevos graduados de Farmacia sobre la adquisición de competencias frente a los egresados del ciclo formativo
Author: Halbaut, Lyda
García Montoya, Encarna
Calpena Campmany, Ana Cristina
Álvarez Subías, Eva
Martí, D.
Keywords: Educació superior
Formació professional
Competències bàsiques en educació
Farmàcia
Ciències de la salut
Ensenyament
Congressos
Higher education
Occupational training
Competency based education
Pharmacy
Medical sciences
Teaching
Congresses
Issue Date: Feb-2015
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: Tras la implantación en 2009-10 del nuevo plan de estudios de Farmacia-UB, conviene explorar desde el punto de vista de los nuevos graduados (GF) el papel de las metodologías docentes y de la evaluación en el desarrollo de sus competencias. Para ello, se ha pasado un cuestionario cerrado a la promoción del 2013 y, paralelamente, a egresados del Ciclo formativo (FP) Fabricación de productos farmacéuticos i afines, con el fin de identificar y contrastar qué competencias les parecen haber desarrollado y saber qué factores atribuyen a dicho desarrollo así como posibles carencias. Según las respuestas recibidas (15 FP y 58 GF), ambos grupos coinciden en que los centros contribuyen mucho a adquirir las competencias específicas del área y poco la capacidad comunicativa y ética-sostenibilidad. En las demás, los FP se sienten claramente mejor preparados en competencias que los GF, en particular para el trabajo en equipo. En Farmacia, el método expositivo/lección magistral es el más usado, pero valoran más positivamente el aprendizaje basado en experimentos, casos o problemas. En el Ciclo formativo, lo son el aprendizaje colaborativo y experimentos, igualmente importantes que usados. Entre las actividades realizadas, a ambos grupos les parecen más útiles las prácticas de laboratorio y las externas que el Trabajo de Fin de Grado o el de Síntesis. Test, informe/memoria y trabajo/proyecto son las estrategias evaluativas más empleadas y, además, el examen de desarrollo en FP. Destacan proyectos y prácticas para la adquisición de varias competencias y exposición oral para la capacidad comunicativa y trabajo en equipo...
Note: Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
It is part of: Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).
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URI: http://hdl.handle.net/2445/67650
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Comunicacions a congressos (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica)

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