Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/68013
Title: | Creació de materials i proposta d'avaluació per competències en el marc de dues assignatures obligatòries del Grau d'Història |
Author: | Comas, Mireia Cantarell, Elena Soler, Maria, 1977- |
Keywords: | Història medieval Paleogeografia Diplomàtica Innovacions educatives Moodle (Fitxer informàtic) Aprenentatge Relacions professor-alumne |
Issue Date: | 26-Nov-2015 |
Abstract: | El projecte que s’ha dut a terme és la continuació del projecte “Disseny de dues assignatures obligatòries del Grau d’Història: revisió dels continguts, Creació de materials i proposta d'avaluació per competències” (2012PID-UB/149). Ambdós projectes tenen com a finalitat donar una coherència i unitat a dues de les assignatures obligatòries que s’imparteixen des del Departament d’Història Medieval, Paleografia i Diplomàtica: “Història Medieval” i “Paleografia i Diplomàtica”. És a dir, el que es pretén amb aquest projecte, com també amb l’anterior, és coordinar el professorat, evitar els acoblaments i els buits en els plans docents, tant a nivell de continguts històrics com procedimentals, però sobretot millorar els aprenentatges del nostre alumnat. Les accions que s’han dut a terme giren entorn a la coordinació dels equips docents, la redefinició dels plans docents, el disseny de nous instruments d’avaluació i a la creació de materials docents. Els resultats previstos eren la millora dels resultats de l’avaluació acreditativa, reduir la taxa d’abandonament i augmentar la motivació i l’interès de l’alumnat per les nostres matèries. Després d’analitzar els indicadors d’avaluació, podem afirmar que hem assolit bona part dels objectius. |
Note: | Codi del projecte: 2014PID-UB/005 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/68013 |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe final_mireia comas via.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License