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http://hdl.handle.net/2445/68783
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Mitjans Arnal, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Cambras Riu, Trinitat | - |
dc.contributor.author | Díez Noguera, Antoni | - |
dc.contributor.author | Amat, Concepció | - |
dc.contributor.author | Lozano Mena, Glòria | - |
dc.contributor.author | Morán Badenas, María del Carmen | - |
dc.contributor.author | Moretó, Miquel, 1950- | - |
dc.contributor.author | Vilaplana i Hortensi, Jordi | - |
dc.contributor.author | Vinardell Martínez-Hidalgo, Ma. Pilar | - |
dc.contributor.author | Ferrer i Roig, Ruth | - |
dc.date.accessioned | 2016-01-15T15:44:34Z | - |
dc.date.available | 2016-01-15T15:44:34Z | - |
dc.date.issued | 2015-02 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/68783 | - |
dc.description | Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 | ca |
dc.description.abstract | En los últimos años, la implantación de la evaluación continua en las enseñanzas de Grado ha implicado la utilización de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la docencia. Sin embargo, hay que reflexionar y valorar si los resultados del aprendizaje de los estudiantes obtenidos mediante estas tecnologías son mejores que los obtenidos con metodologías tradicionales. De esta manera, en la asignatura de Fisiología y Fisiopatología I del Grado de Farmacia, el curso 2009-10 se planificó la realización de la práctica de simulación del potencial de acción a través del Campus Virtual (CV). Para alcanzar los objetivos de aprendizaje, los estudiantes tenían a su disposición en el CV el programa de simulación, junto con el guión de la práctica y una serie de ejercicios para resolver. Los resultados obtenidos en la evaluación de la práctica no fueron muy satisfactorios, por lo que el curso 2013-14 se complementó la práctica con un seminario y la evaluación se realizó de forma presencial. Sin embargo, los resultados no mejoraron. Por esta razón, el curso 2014-15, se ha vuelto a realizar la práctica de forma presencial utilizando el mismo programa de simulación y guión de prácticas. La variable modificada ha sido la realización de la práctica en el laboratorio con un profesor y en sesiones con un número reducido de estudiantes (10 como máximo). Al final de las prácticas, se ha evaluado el aprendizaje de los estudiantes mediante una prueba escrita tal y como se llevó a cabo en cursos anteriores. La prueba consiste en preguntas test (V/F) y una pregunta de extensión limitada. Para valorar cuál de las dos metodologías permite un mejor aprendizaje de los estudiantes, se han comparado las calificaciones obtenidas en los cursos 2013-14 y 2014-15. Los resultados ponen de manifiesto de manera significativa que la reorientación hacia una estrategia didáctica en grupos reducidos, ha permitido dirigir y tutorizar al estudiante hacia un mejor aprendizaje. | ca |
dc.format.extent | 1 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.publisher | Universitat de Barcelona | ca |
dc.relation.ispartof | Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015). | - |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/2445/66524 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Mitjans Arnal et al., 2015 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | Jornades i Congressos (Facultat de Medicina) | - |
dc.subject.classification | Avaluació | cat |
dc.subject.classification | Eficàcia de l'ensenyament | cat |
dc.subject.classification | Ciències de la salut | cat |
dc.subject.classification | Ensenyament | cat |
dc.subject.classification | Congressos | - |
dc.subject.classification | Fisiologia | - |
dc.subject.classification | Fisiologia patològica | - |
dc.subject.classification | Farmàcia | - |
dc.subject.other | Evaluation | eng |
dc.subject.other | Effective teaching | eng |
dc.subject.other | Medical sciences | eng |
dc.subject.other | Teaching | eng |
dc.subject.other | Congresses | - |
dc.subject.other | Physiology | - |
dc.subject.other | Pathological physiology | - |
dc.subject.other | Pharmacy | - |
dc.title | Avaluació de l'actuació docent a la pràctica del "Potencial d'acció" de l'assignatura de Fisiologia i Fisiopatologia I del grau de Farmàcia | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Jornades i Congressos (Facultat de Medicina) Comunicacions a congressos (Bioquímica i Fisiologia) |
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Mitjans Poster_8aTrob_015.pdf | Pòster | 100.07 kB | Adobe PDF | View/Open |
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