Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/69641
Title: El desaprendizaje: propuesta para profesionales de salud críticos
Author: Medina, José Luis (Medina Moya)
Clèries, Xavier
Nolla i Domenjó, Maria
Keywords: Pensament crític
Ciències de la salut
Critical thinking
Medical sciences
Issue Date: 2007
Publisher: Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores
Abstract: El desaprendizaje como método reflexivo de cuestionamiento crítico de la realidad, ayuda a examinar las estructuras teóricas que cada sujeto ha asimilado, frecuentemente de manera acrítica, durante su trayectoria formativa y profesional. Este examen crítico de las formas habituales de pensar y actuar en el mundo no pretende erigirse como guía del proceso de transición hacia formas de conciencia más verdaderas y fundamentadas. Lo que se busca, por el contrario, es realizar un ejercicio constante de interrogación de lo evidente y de aceptar los límites del pensamiento y las incertidumbres del presente.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/revista_archivo.php
It is part of: Educación Médica, 2007, vol. 10, num. 4, p. 209-216
URI: http://hdl.handle.net/2445/69641
ISSN: 1575-1813
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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