Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/69739
Title: | Filosofia de l'Educació: actualitat dels estudis platònics |
Author: | Pascual Martín, Àngel |
Keywords: | Filosofia de l'educació Acadèmia (Filosofia grega) Philosophy of education Platonic Academy |
Issue Date: | 2006 |
Publisher: | Universitat Ramon Llull |
Abstract: | Tots coneixem el problema sobre el sentit de l'existència humana com una constant en l'obra del professor Fullat. En els seus llibres, però, tal qüestió es dibuixa, indefugiblement i emfàtica, vinculada a la qüestió sobre els fins de l'educació. Avui, volent fer honor a la figura d'Octavi Fullat, ens interroguem pel sentit de dedicar-nos a la filosofia de l'educació, com a forma d'existència, i com a forma i figura de l'intent d'atorgar-li sentit; caldria no oblidar el lligam que ell mateix ens recorda, i no eludir que, alhora, tal pregunta ens hauria de conduir a la qüestió sobre el tipus d'educació al qual ens referim i en quin sentit aquesta educació pot participar i exhortar vers la forma d'estar en el món que representa la filosofia [de l'educació]. Arran de la pregunta sobre el lloc que la filosofia de l'educació ocupa, com a forma de vida inscrita en la comunitat política, aquesta disciplina sent la urgència de cercar i articular el propi sentit existencial, i fer-se un lloc entre les altres formes de sentit. En concret, en aquest article volem fer notar, a través del retorn als Diàlegs de Plató i des d'algunes de les presents perspectives hermenèutiques que es plantegen aquest problema, en algun sentit, el primer repte filosòfic que emprengué el filòsof amb els seus escrits. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/view/103372 |
It is part of: | Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, 2006, num. 19, p. 179-199 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/69739 |
ISSN: | 1138-3194 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Filosofia) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
552176.pdf | 449.9 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.