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Issue DateTitleAuthor(s)
2-Jul-2015Zonas de invisibilidad que emergen de las relaciones pedagógicas. Compartiendo penumbras entre estudiantes y docentesHerraiz García, Fernando; Miño Puigcercós, Raquel
8-Jul-2015Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el Grado en enfermeríaRoca Llobet, Judith; Reguant Álvarez, Mercedes; Canet Vélez, Olga
1-Dec-2015Elección de estudios CTIM y desequilibrios de géneroRossi Cordero, Andrea; Barajas, Mario
Jun-2015Questionnaire for the assessment of factors related to university degree choice in Spanish públic System: a psychometric studyPeró, Maribel; Soriano Jiménez, Pedro Pablo; Capilla Lladró, Roberto; Guàrdia-Olmos, Joan, 1958-; Hervás Jorge, Antonio
1-Jan-2015La educación universitaria virtual: una reflexión en torno al cultivo de las virtudesEsteban Bara, Francisco, 1975-; Fuentes, Juan Luis
8-Jul-2015PrólogoParcerisa Aran, Artur
Apr-2015The impact of continuous assessment on a temporal perspective: the results of a pioneering experiment at the University of Barcelona (Spain)Montolio, Daniel
2015Promover la regulación individual y grupal del aprendizaje en entornos colaborativos: una experiencia en Educación SuperiorOnrubia Goñi, Javier; Rochera Villach, Ma. José; Engel Rocamora, Anna
1-Jun-2015The state of ethical learning in the Spanish University System: Considerations for the European Higher Education AreaBuxarrais Estrada, Maria Rosa; Esteban Bara, Francisco, 1975-; Mellén Vinagre, Teodor
2015El desarrollo de la competencia metodológica en el grado de Pedagogía de la Universidad de BarcelonaTorrado Fonseca, Mercè; Reguant Álvarez, Mercedes; Rubio Hurtado, María José; Vilà Baños, Ruth; Berlanga, Vanessa