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Jun-2013Incorporación de un caso clínico transversal en el Grado de Farmacia. valoración de la experiencia docente en la asignatura de BioquímicaGiménez Claudio, Rosa; Badía Palacín, Josefa; Baldomà Llavinés, Laura; Vázquez Baanante, Ma. Isabel; Serra i Cucurull, Dolors; Cambras Riu, Trinitat; Rodamilans Pérez, Miguel
8-Jan-2019Academic anxieties: Which factor contributes the most to low academic achievement in methodological courses?Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser
Jul-2012Una experiencia docente orientada a alumnos repetidores de matemáticas I en el grado de economía: los grupos GEIBoncompte, Mercè; Castañer, Anna; Marín Solano, Jesús; Navas, Jorge; Núñez, Marina (Núñez Oliva)
Apr-2018La evaluación de la docencia en las universidades públicas catalanas: análisis comparativo de los diferentes manuales de evaluación.Turull i Rubinat, Max; Buxarrais Estrada, Maria Rosa
2018The reliability and sources of error of using rubrics-based assessment for student projectsMenéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
2018Reflexión colaborativa como herramienta de innovación en el Grado de FarmaciaGarcía Celma, Ma José; García Montoya, Encarna; Nardi Ricart, Anna; Monge i Azemar, Marta; Pérez Lozano, Pilar; Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria); Halbaut, Lyda; Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)
Nov-2017"Closing the Loop": rúbricas en la evaluación de programas académicosAlcón Latorre, Mireia; Menéndez Varela, José Luis; Arbesú García, María Isabel
Jul-2018Applying active learning methods in higher educationAbío, Gemma; Stoyanova, Alexandrina Petrova
30-Jul-2016Las actividades de aprendizaje y su contribución en el desarrollo competencial en investigación educativa: el caso del grado de Pedagogía de la UBTorrado Fonseca, Mercè; Reguant Álvarez, Mercedes
1-Nov-2016Resultados de aprendizaje del estudio del tema "El paciente oncológico" en estudiantes de enfermería: comparación de estrategias docentesRoca, Judith; Reguant Álvarez, Mercedes; Canet, Olga

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