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2015Las zonas grises de estudiantes y docentes como acontecimiento: Aprender de lo que nos perturbaHernández, Fernando (Hernández Hernández); Sancho, Juana Ma.; Fendler, Rachel
1-Feb-2017Aula invertida: experiencia en el Grado de EnfermeríaSabater Mateu, Ma. Pilar; Curto, J. J. (Jorge Juan); Rourera, A. (Angela); Olivé Ferrer, M. Carmen; Costa Abós, Silvia; Castillo Ibáñez, Sara; Pino Gutiérrez, Amparo Del
3-Apr-2017Idm@ti Network: an innovatiove proposal for improving teaching and learning in Spanish universitiesSalan, Núria; Cabedo, Luis; Segarra Rubí, Mercè; Guraya, Teresa; Lopez, Pascal; Sales, David; Gamez, José
2014La autoedición editorial en una unidad de experimentación artística del grado en bellas artes (UB)Porquer Rigo, Joan Miquel; Mata Benedicto, Josep
2010Editorial del número 4 de la Revista ObservarMenéndez Varela, José Luis
2016El hacer del equipo docente: de la identidad individual a la colectivaEscofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat; Novella Cámara, Ana M. (Ana María)
2016Internacionalización en el Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Análisis de los datos obtenidos en los programas de internacionalización en el Grado de FarmaciaPujol, Eugènia; Escolano Mirón, Carmen; García Montoya, Encarna; Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-; Pérez Lozano, Pilar; Vázquez Cruz, Santiago
2016Innovació docent tornant a l'inici: diferència sexual, gènere i cossos dins l'aula universitàriaMartínez i Àlvarez, Patrícia Victòria
19-Jul-2010Més enllà de la innovació docent: de la innovació al coneixement, del coneixement al suport, del suport a la renovació docent a la Universitat de Barcelona.Cornet i Calveras, Albert; Pagés, Teresa; Pardo, Jordi
2011Las webquests en el ámbito universitario español.Martín, María Victoria; Quintana, Jordi

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