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2011The construction process of pedagogical knowledge among nursing professorsSchubert Backes, Vania Marli; Medina, José Luis (Medina Moya); Prado, Marta Lenise
15-Apr-2014From "being to the self" to "become to be": on development of autonomy construction in nursing studentsWaterkemper, Roberta; do Prado, Marta Lenise; Medina, José Luis (Medina Moya); Schubert Backes, Vania Marli
1-Jun-2012Saberes docentes y enseñanza universitariaJarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya)
16-Oct-2017Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la prácticaMentado, Trinidad; Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena
1-Oct-2016La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitariaMedina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena; Jarauta Borrasca, Beatriz
2009La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentesJarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya)
2018Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisosLleixà Arribas, Teresa; Gros Salvat, Begoña; Mauri, Teresa; Medina, José Luis (Medina Moya)
18-May-2019Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúdeNoro, L.; Medina, José Luis (Medina Moya)
10-Jan-2021Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-based learning'Medina, José Luis (Medina Moya); Hervás Nicolás, Gabriel; Cairó i Céspedes, Gemma
17-Apr-2018Approach to reflective practice: an epistemological redignification of the professional nurseMedina, José Luis (Medina Moya)

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