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| Issue Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 2011 | The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors | Schubert Backes, Vania Marli; Medina, José Luis (Medina Moya); Prado, Marta Lenise |
| 15-Apr-2014 | From "being to the self" to "become to be": on development of autonomy construction in nursing students | Waterkemper, Roberta; do Prado, Marta Lenise; Medina, José Luis (Medina Moya); Schubert Backes, Vania Marli |
| 1-Jun-2012 | Saberes docentes y enseñanza universitaria | Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 16-Oct-2017 | Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la práctica | Mentado, Trinidad; Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena |
| 1-Oct-2016 | La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria | Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena; Jarauta Borrasca, Beatriz |
| 2018 | Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos | Lleixà Arribas, Teresa; Gros Salvat, Begoña; Mauri, Teresa; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 18-May-2019 | Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde | Noro, L.; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 17-Apr-2018 | Approach to reflective practice: an epistemological redignification of the professional nurse | Medina, José Luis (Medina Moya) |
| Jun-2017 | El diario reflexivo como actividad formativa-reflexiva en el marco de las Prácticas Externas del grado de Nutrición Humana y Dietética. | Urpí Sardà, Mireia; Llorach, Rafael; Medina, José Luis (Medina Moya); Illán Villanueva, Montserrat; Torrado, Xavier; Farran, Andreu; Andrés Lacueva, Ma. Cristina; Lizárraga, María Antonia; Amat, Concepció |
| 2019 | Skills for generalist and specialist nurses working in the prevention and control of infections in Brazil | Massaroli, Aline; Martini, Jussara Gue; Medina, José Luis (Medina Moya); Pereira, Milca Severino; Tipple, Anaclara Ferreira Veiga; Maestri, Eleine |
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