Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/97084
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Triadó i Ivern, Xavier Ma. | - |
dc.contributor.author | Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar) | - |
dc.contributor.author | Freixa Niella, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Torrado Fonseca, Mercè | - |
dc.date.accessioned | 2016-04-07T09:35:53Z | - |
dc.date.available | 2016-04-07T09:35:53Z | - |
dc.date.issued | 2015-03-20 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/97084 | - |
dc.description.abstract | Existen interesantes y numerosos estudios que ahondan sobre la influencia de un conjunto de factores (personales, sociales, institucionales, etc.) como facilitadores e inhibidores de una adecuada transición académica desde la perspectiva del alumnado. El presente trabajo describe el proceso de ajuste académico a la universidad desde la perspectiva del profesorado del primer año. Conocer las opiniones de quienes han sido el referente de entrada de estudiantes de nuevo acceso en asignaturas obligatorias del primer año puede contribuir a arrojar luz sobre la necesidad de establecer un perfil -o perfiles- de profesorado en función, no sólo, de las características de la disciplina a impartir sino, también, del perfil del alumno y de las características de los grupos clase. | - |
dc.format.extent | 27 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/722/pdf | - |
dc.relation.ispartof | Red U. Revista de Docencia Universitaria, 2015, vol. 13, num. 1, p. 203-229 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Triadó i Ivern, Xavier Ma. et al., 2015 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Empresa) | - |
dc.subject.classification | Motivació en l'educació | - |
dc.subject.classification | Professors | - |
dc.subject.classification | Actituds dels professors | - |
dc.subject.classification | Metodologia de les ciències socials | - |
dc.subject.other | Motivation in education | - |
dc.subject.other | Teachers | - |
dc.subject.other | Teachers' attitudes | - |
dc.subject.other | Methodology of social sciences | - |
dc.title | Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 645441 | - |
dc.date.updated | 2016-04-07T09:35:58Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Empresa) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
645441.pdf | 758.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License