Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/98861
Title: Actividad sensoriomotriz y simbólica y adquisición del lenguaje
Author: Triadó, Carme
Issue Date: 1982
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: Piaget nos presenta su concepción de la adquisición del lenguaje en el niño en su obra <(La formación del símbolo en el nifio,> donde deja bien claro que (cel lenguaje es un aspecto más de una función general que es la función simbólica~. Para estudiar el paso de las conductas sensoriomotrices a las conductas sim- bólicas es necesario saber qué es 10 que hace el niño antes de la aparición de la función simbólica; asi la tarea principal consistirá en conseguir paso a paso la trans- formación del esquema sensoriomotriz en concepto y considerar la socialización y la verbalización de 10s esquemas como constituyentes de s610 una de las dimensio- nes de esta transformación general>>
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64500
It is part of: Anuario de Psicología, 1982, num. 26, p. 88-108
URI: http://hdl.handle.net/2445/98861
ISSN: 0066-5126
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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