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2023Escola FEDAC Guissona: de la conciencia del espacio como tercer educador hacia la transformación educativa del centroGarriga Esteban, Mireia
Sep-2021Identificación e intervención de las Altas Capacidades en el aula: Una propuesta psicoeducativa dirigida a la persona docente en el marco educativo costarricenseParedes Quesada, Ivana
2021Conocimiento de la población española adulta sobre las altas capacidades intelectuales: estudio descriptivo de los mitos y estereotipos presentesPiqué Lorente, Xantal
2021La importancia del centro educativo para la intervención con el alumnado de altas capacidades intelectuales. Estudio de caso: Institució Montserrat, como centro de buenas prácticasSangrà Borruel, Pilar
Aug-2021Design and implementation of the European-Mediterranean Postgraduate Programme on Organ Donation and Transplantation (EMPODaT) for Middle East/North Africa countriesBallesté, Chloë; Valero, Ricard; Istrate, Melania; Peralta, Patricia; Mosharafa, Ashraf Adel; Morsy, Ahmed Ali; Bakr, Mohamed Adel; Abdelkader, Ahmed Ibrahim Kamal; Sheashaa, Hussein; Juvelekian, Georges S.; Khachab, Maha; Ahdab, Reshi; Faour, Wissam; Jouti, Nadia Tahiri; Gharbi, Mohammed Benghanem; Bayahia, Rabia; Dakka, Taoufik; Desatnik, Peter; Jambou, Patrick; Pisarski, Przemyslaw; Samson Himmelstjerna, Patrick; Lücking, Klaus Michael; Manyalich, Martí; The EMPODaT Consortium
2021El complex recorregut de les famílies amb fills/es d’altes capacitatsAgúndez Avilés, Lorena

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