| El cuestionario > Validez
| cerrar La validez de contenido se refiere a la correlación con otras medidas o criterios. No obstante, cuando ambas medidas se obtienen simultáneamente, recibe el nombre de validez de criterio concurrente. Mientras que si la medida en el criterio es posterior, recibe el nombre de validez de criterio predictiva. cerrar La validez de constructo , por su parte, se refiere al proceso de adscribir significados a las puntuaciones obtenidas. Sin embargo, pese a la existencia de numerosos métodos no existe un único coeficiente de validez de constructo, por lo que los datos obtenidos son pruebas circunstanciales sobre la utilidad de un instrumento determinado y lo que realmente lo valida es su uso repetido cuando aporta resultados de interés (Nunalli, 1978).
| En todo cuestionario debe haber un acuerdo entre los objetivos de investigación y los del cuestionario. Se dice que existe validez cuando los datos obtenidos miden o representan lo que realmente se quiere medir, es decir, se ajustan a la realidad. El mejor medio para asegurar la validez de los cuestionarios es procurar reducir al mínimo los errores de todo tipo. El A.P.A. recoge dos grandes tipos de validez: • Validez de contenido • Validez de constructo Para comprobar la validez de un cuestionario existen varios sistemas: • Test – retest • Know Groups • Predictive Valuation • La Random Probe o Prueba Aleatoria • Cross Check Questions |
| El procedimiento experimental Guión del proyecto de investigación El procedimento observacional El cuestionario Estudio Delphi Medición de actitudes Validez de las escalas Bibliografía |
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