{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":2,"sheets":["Config","Dades"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":0,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Config","index":0,"n_rows":8,"n_cols":3,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[]
[]
[null,"Quantes  preguntes de tipologia categorial te la mostra a analitzar?",2]
[]
[null,"Quantes  preguntes de tipologia textual te la mostra a analitzar?",1]
[]
[null,"Quin es el nom que es vol donar al fitxer de sortida?","SAFE"]

{"sheet":"Dades","index":1,"n_rows":30,"n_cols":3,"rows_kept":30,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Moment","Grupalosolapamiento","Objetivo"]
[1,1,"Expresar las motivaciones, intereses y expectativas respecto a la participación en el grupo de soporte educativo sobre el acogimiento en familia extensa (SAFE)."]
[1,1,"Reconocer el acogimiento familiar como un elemento común del grupo."]
[1,1,"Conocer las características generales del SAFE."]
[1,2,"Comprender el significado del Acogimiento en Familia Extensa."]
[1,2,"Conocer las responsabilidades de las diferentes personas implicadas en el acogimiento en familia extensa."]
[2,2,"Analizar sentimientos que se producen en el acogimiento."]
[1,1,"Reconocer el acogimiento como un modelo familiar más en la sociedad."]
[2,2,"Reflexionar sobre los sentimientos que genera la situación de acogida."]
[3,2,"Reconocer las propias fortalezas personales, familiares y sociales."]
[2,2,"Reconocer el derecho a facilitar o no la información sobre su situación familiar."]
[1,2,"Analizar los cambios y el proceso de adaptación en la convivencia con la familia acogedora."]
[2,2,"Reflexionar sobre los vínculos y la comunicación entre los y las adolescentes y sus familias acogedoras."]
[2,2,"Analizar el ajuste entre las normas de la convivencia familiar y el comportamiento de los y las adolescentes en acogida."]
[1,2,"Analizar los vínculos y los sentimientos de chicas y chicos en acogida, con relación a sus madres y padres biológicos."]
[2,2,"Valorar la importancia de los vínculos y sentimientos en relación con sus hermanos y/o hermanas."]
[2,2,"Conocer estrategias para mejorar los vínculos y la comunicación entre los acogidos y las acogidas y sus familias biológicas."]
[2,2,"Identificar qué concepto tienen de sí mismos chicos y chicas acogidos y acogidas."]
[2,2,"Analizar los cambios que perciben al llegar a la adolescencia y cómo son recibidos esos cambios tanto por ellos o ellas mismas como por las personas que les rodean."]
[2,2,"Reforzar la autoestima identificando aspectos positivos y relacionándolos con lo que los y las demás perciben de nosotros o nosotras mismas."]
[2,2,"Reforzar una percepción ajustada y positiva de sí mismo o sí misma."]
[4,2,"Identificar actitudes y estilos de vida favorables para la salud personal."]
[4,2,"Identificar actitudes y estilos de vida favorables para la convivencia."]
[2,2,"Generar un análisis crítico de posibles percepciones y creencias que pueden favorecer las conductas sexuales de riesgo."]
[2,2,"Conocer el valor del tiempo libre y de su uso."]
[4,2,"Reconocer los elementos que influyen en la toma de decisiones."]
[2,2,"Vivenciar la actividad física como elemento de bienestar y salud."]
[3,2,"Conocer las alternativas al acogimiento familiar llegada la mayoría de edad y reflexionar ante la nueva situación."]
[3,2,"Reflexionar ante la nueva situación cuando se llegue a la mayoría de edad."]
[4,2,"Reflexionar sobre la importancia de elaborar un proyecto de futuro."]